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上班常吐槽离职率低,抱怨多的人职场服从性更高。上班爱吐槽的人不容易离职,你怎么看

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  • 更新日期:2025-06-19
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来源:胖集碎碎年

典型表现是:自己内心呢其实确实是不愿意干的。但是又不想拒绝对方,担心对方不高兴。最终就还是委屈自己,干了。干完了呢,又不甘心别人一句好没有。所以呢,就牢牢骚骚的,抱怨不断。

1.不管是职场还是家庭关系里,你会发现牢骚和抱怨越多的人,其实服从性越高。

2.家庭里这个人可能是妈妈或者爸爸。职场里这个人大概率是自己,或者某个老实人。

3.典型表现是:骂骂咧咧地干了很多活。

4.为什么牢骚抱怨,因为干活的时候心不甘情不愿。

5.为什么心不甘情不愿,但还是干了,因为怕落了别人埋怨。

6.为什么怕落别人埋怨,因为骨子里希望别人说自己好,希望别人觉得自己是个好人,而不是坏人。

7.为什么希望别人说自己好,因为有点讨好型人格。

8.典型表现是:自己内心呢其实确实是不愿意干的。但是又不想拒绝对方,担心对方不高兴。最终就还是委屈自己,干了。干完了呢,又不甘心别人一句好没有。所以呢,就牢牢骚骚的,抱怨不断的。

9.其实爱牢骚和抱怨的人,最好哄。他们很需要别人认可。有时候一句话就能哄好。

10.但是偏偏就是没有这句话,“我做了那么多,你连一句话都没有”,所以觉得很委屈,所以抱怨不断。

上班常吐槽离职率低

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在整个HR的板块里,最难的就是OD。前阿里政委张丽俊在一次公开演讲中,提到了OD:“你们知道,在HR领域,哪个部门的人是最贵的吗?就是组织发展里的老大,因为他要把各层管理者的能力提升起来。往前走,全中国不超过10个人。”

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课程特色:

1、培训标准规范

人才与组织发展经理职业培训项目由人力资源和社会保障部能力建设中心主办,按照职业培训相关管理规定及培训标准和规范,对培训过程进行监管,共同制定教学大纲、培训教材和课程、考核规范等教学资源,并予以审核备案。

2、配套推荐教材

为了达成课程教学目标,提升学员的学习效果,在人社部教培中心的指导下,组织授课老师共同编写并正式出版《人才与组织发展》书籍作为本课程的配套教材。教材本着“教学相长、学以致用”的原则,在体例上做了精心安排。

全书19章内容基本涵盖了组织发展与人才发展的主要内容,从组织发展与人才发展的理论体系开始,到OD与TD的趋势与展望结束。中间是对OD与TD主要构成要素的系统阐述。这样的体系安排,即兼顾了作为教材的逻辑规律,即通过演绎的方式,从深入浅的学习;也兼顾了教学的规律,即通过归纳的方式,由浅及深的学习。

3、逻辑框架系统

课程的逻辑顺序是:课程导学—人才发展(TD)的实践技能—组织发展(OD)的实践技能—理论溯源与趋势展望。整体内容的逻辑相对严谨,即有思想深度和理论高度,也有体系广度。

4、知识体系全面

课程紧扣组织发展与人才发展系统,即强调组织发展和人才发展各自内部的体系性,也强调了组织发展和人才发展之间的有机联系,既从理论上分析是什么和为什么,又从实践角度探讨怎么做,并尽量反映学科研究前沿和管理实践的最新成果。

课程分为4大阶段,20个模块,78节课,由浅入深,循序渐进!

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5、模型工具实用

课程详细介绍了近百个TD和OD的模型工具,实用性非常强,可以直接应用于日常工作中,实现在“学中干、干中学”,提升大家的实操技能。

6、实践案例丰富

课程每章都会讲解多个典型企业管理“实践案例”,这些经典的标杆案例,不仅说明并应用了本章的有关概念、模型、方法与技能,而且源于企业实践,具有极强的参考价值。

7、学习进阶科学

课程充分考虑了继续教育的特点,按照从易到难的学习进阶顺序来设计。在TD&OD课程导学之后,课程从相对容易理解、实操性较强的人才发展实操技能入手,再到相对难理解、比较抽象的组织发展实操技能,最后是晦涩难懂的理论溯源和趋势展望,学习进阶更加科学合理。

8、师资力量强大

课程授课老师同时也是教材各章的执笔人,都曾是知名企业的HR高管,对组织发展与人才发展进行过系统的研究和大量的实践,兼具丰富的实践经验和深厚的理论底蕴。

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